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Im Rahmen unseres schon bestehenden Schulprogramms wollen wir uns in den nächsten Jahren neben anderen Aufgaben ganz besonders der Leseförderung unserer Schüler und Schülerinnen annehmen.
Wir sehen unsere Schule 
als einen
lebendigen Organismus, der sich in einem besonderen sozialen
Umfeld befindet. Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer,
die Sekretärin, die sozialen Dienste, der Hausmeister und die Reinigungskräfte
verbringen darin einen großen Teil ihrer Lebenszeit.
In dieser Gemeinschaft bestehen vielfältige Beziehungen zwischen allen diesen Menschen.
Wir sind der Auffassung, dass diese Beziehungen von zwei sich jeweils ergänzenden Haltungen geprägt sein sollen. Jeder Mensch, der in der Schule arbeitet, soll als Einzelner geachtet und wertgeschätzt werden. Andererseits wissen alle darum, dass sie Mitglieder einer Gruppe sind, in der jeder auf den anderen angewiesen ist. Wir nehmen uns vor, uns selbst und andere in einer Weise zu fordern, dass die persönlich besten Qualitäten und Leistungen hervorgebracht werden. Jede und jeder wird aber auch von den anderen darin gefördert und unterstützt seine vorhandenen Fähigkeiten möglichst gut zu entfalten. Die Bedürfnisse des Einzelnen und der Gemeinschaft stehen in einem Spannungsverhältnis. Durch Toleranz und Aufeinanderzugehen im Gespräch nutzen wir dieses Spannungsverhältnis konstruktiv. Das vorliegende Profil ist deshalb ein vorläufiges Ergebnis. Es dient aber auch dazu, unsere Schulgemeinschaft in Bewegung und Entwicklung zu halten.
Die folgenden Leitsätze zeigen, wie wir in diesem allgemeinen Rahmen unsere schulische Arbeit gestalten und entwickeln wollen. Die anschließenden Erläuterungen stellen unserer Ziele, die Maßnahmen und angestrebten Ergebnisse genauer dar.